Владимир Обризан: персональный сайт - 22

Фотки ХНУРЭ

2016-02-22T23:20:00+02:00

Определите год снимка и место в ХНУРЭ, показанное на этой фотографии:

К чему это я? У меня тут архивчик нашелся:

Многим фотографиям больше 10 лет. Интересно посмотреть, как оно было тогда, сравнить с тем, как оно стало сейчас.

Еще одна интересная фотография. Кто скажет, чем отличается от сегодняшнего вида?

Книга "Отказываюсь выбирать!" Барбары Шер

2015-11-22T20:30:00+02:00

Недавно дочитал книгу "Отказываюсь выбирать!" Барбары Шер (150 грн. электронная версия).

Я долгие годы рассуждал над тем, что те люди, у которых в голове много идей и интересов, — это крайне несчастливые люди. Пойдем от противного: живет человек, у которого в голове нет идей, нет интересов, в жизни ничего не хочет. Вот он и счастлив — ничего не добился, но ничего же и не хотел. Цель с результатом совпали. А человек, который хочет многого, — несчастлив, потому что все не успеть сделать.

И я совсем не думал, что встречу когда-либо книгу, где эта проблема будет подробно рассмотрена.

Барбара Шер придумала термин для таких людей, которые постоянно пробуют новое, прыгают от одного занятия к другому — "сканеры". И в книге она рассматривает много разных типажей сканеров, предлагает методы, как сканерам прожить полную жизнь.

Например, рекомендуется каждый порыв, каждую идею записывать в специальный блокнот сканера. Для этого нужно выделить разворот в блокноте, записать идею, начать выписывать какие-то факты. Уже такое начальное документирование идеи может существенно облегчить страдания сканера. Идеи записаны, голова свободная, и можно в любую минут открыть блокнот, вернуться к старой идее и проработать ее еще.

А как быть с работой, которая не дает возможности заниматься всем подряд? Здесь автор рекомендует подобрать себе такую профессию, которая позволила бы заниматься многими вещами сразу. Например, школьный учитель или преподаватель — гарантированно три месяца в году отпусков. А за три месяца можно многое сделать. Или найти "зонтичную работу" — которая соберет под собой сразу несколько интересов. Например, работа консультанта — это и помощь другим, и общение, и профессиональное развитие, и путешествия, и лекции, и тренинги, и перспектива написать книгу. Кроме этого, Барбара пишет, мол, а почему бы вам не заработать на ваших интересах и не открыть вообще свой бизнес?

Основная идея книги — если вас "разрывает на куски" сразу несколько идей или интересов — то с вами все в порядке. Нужно просто научиться с этим жить и извлечь выгоду.

Кто с таким сталкивается — рекомендую к прочтению.

Резюме пятой встречи клуба "Питон на АПВТ"

2015-11-22T10:14:00+02:00

21 ноября состоялась пятая встреча клуба "Питон на АПВТ". Встреча прошла в ауд. 318 каф. АПВТ с 11:15 до 13:30.

Это была волшебная необычная встреча. Если на предыдущих встречах активно участвовали несколько человек: докладчики, вопрошающие, обсуждающие, то в этой нам удалось добиться 100% вовлечения в процесс.

Мы устроили соревнования по программированию. Поделились на 8 команд по 2 человека. Я за свою жизнь провел сотню лабораторных работ. Из опыта известно, что когда в бригаде 2 и более человека, то работает только один, тот кто за клавиатурой, а остальные сидят рядом и спасибо, если хоть смотрят и вникают. А чаще всего смотрят в окно или смотрят в телефон. Поэтому вначале я опросил людей, кто как продвигается в обучении на Курсере, какой опыт имеется. У кого опыта поменьше, тех мы посадили за клавиатуры. Оставшихся людей, у кого опыта побольше, мы посадили рядом. Таким образом, решение задачи из головы эксперта через речевой аппарат и через колебания в воздухе попадали в голову того, кто
за клавиатурой. Затем, через сокращения мышц рук и нажатия на клавиши, далее электромагнитными колебаниями решение задачи наконец-то попадало в компьютер. Все при деле, всем интересно.

Сергей и Татьяна

Нужно было решить 6 задачек:

Найти сумму ряда чисел.
Определить, являются ли три отрезка сторонами треугольника.
Определить, входит ли число в ряд Фибоначчи.
Определить, является ли число простым.
Найти среди товаров самый дорогой автомобиль.
Исправить орфографию в тексте.

Задачи и решение можно скачать по ссылке: http://bit.ly/python-apvt-test-1

Валентина и Александр

Всем очень понравилось. Объем задач как раз был рассчитан где-то на 1,5 часа и даже когда время встречи было исчерпано, никто не торопился бросать решать задачи. Пришлось прервать соревнование насильно.

Александра и Роман

Не обошлось и без заминок. В автоматическом тесте для проверки пятого задания была ошибка. Из-за которой у одной команды не сходился результат. Как только тесты исправили, то задача была отмечена правильно решенной.

Финальная таблица с результатами:

Больше всего задач — 5 — решил школьник Кирилл и его папа Олег (ниже на фото). Неожиданный превосходный результат! Растет смена!

Кирилл и Олег

Еще стоить отметить Рому Подоляку (на фото ниже), который очень подробно рассказал Александре ход решения двух задач и очень подробно рассказал о синтаксисе языка Питон.

Рома

Завершили мы встречу разбором двух самых сложных задач (пятой и шестой) на большом экране с пояснением и отладкой.

Предыдущие встречи:

№3, №4 07.11.2015, 14.11.2015 Резюме третьей и четвертой встречи клуба "Питон на АПВТ"
№2 31.10.2015 Резюме второй встречи клуба "Питон на АПВТ"
№1 24.10.2015 Состоялась первая встреча клуба "Питон на АПВТ". Резюме

Как получать новости о встречах клуба "Питон на АПВТ"?

Подписка на новости о встречах клуба "Питон на АПВТ": http://bit.ly/python-apvt-reg Почтовая рассылка — это будет основной канал информирования о встречах.

Группы Вконтакте и Фейсбуке: https://vk.com/python.apvt и https://www.facebook.com/groups/python.apvt соответственно.

Сайт для вопросов и ответов о Питоне и о клубе: http://bit.ly/python-apvt-qa

Вопросы? Можно обратиться ко мне лично: volodymyr.obrizan@gmail.com

Джуниорити

2014-01-22T01:10:00+02:00

— Взвооод! Ровняйсь! Отставить! Ровняйсь! Смирно! Открыть тетради, конспектировать!

Удивительно, но вопрос "как стать сеньором?" встречается в интернете намного чаще, чем "как стать джуниором?". Из этого может сложится впечатление, что вопрос как стать джуниором никого не интересует. Видимо, или все знают как им стать, или даже не задаются таким вопросом, и любой начинающий программист сразу считает себя джуниором по умолчанию. Таким образом, например, ваша бабушка — тоже джуниор. Абсурд? Да. Значит, нужно сформировать какие-то критерии, которым должен соответствовать джуниор, чтобы называться джуниором. Сразу оговорюсь, что я не люблю термин "джуниор", потому что это слово из лексики метасатанистов. А я не люблю ни метасатанистов, ни сам метасатанизм (о чем напишу отдельно), поэтому здесь и далее термин "джуниор" будет заменено на "подросток".

Итак, вводим новый термин.

Джуниорити — совокупность свойств, присущих подросткам.

Раскрыть это определение мне хотелось бы через ряд примеров.

Джуниорити — это обдумывать и предлагать минимум два варианта решения той или иной проблемы.

Любой программист сталкивается со сложными задачами, которые не удается разрешить с первого раза. От опытного программиста ожидается, что он их решит самостоятельно. Ожидать такого же от подростка этого не стоит, потому что недостаточно опыта. Тем не менее, отсутствие опыта не является той причиной, по которой можно отложить решение задачи. Грамотный подросток на каждую проблему или задачу должен придумать (сгенерировать, нагуглить, подслушать, подглядеть, списать) как минимум два варианта решения, чтобы обсудить их с наставником. А еще лучше три варианта или даже пять. Такой подход стимулирует мозг подростка самостоятельно решать свои проблемы.

Джуниорити — это прочитать все книги и помнить, какая задача в какой книге решена. Ссылаться на книги при работе. Держать книги под рукой.

Здесь все очень просто. Начинающий программист должен понимать и говорить на языке, на котором ведется диалог между инженерами. Когда наставник сказал: "Introduce explaining variable", то у подростка должно щелкнуть в голове: "Так, что-то такое было у Фаулера в книге по рефакторингу". После этого книгу нужно открыть, найти главу, прочитать, и провести требуемый рефакторинг. Для начала, подростку следует прочесть вот эти книги:

Эрих Гамма, Р. Хелм, Р. Джонсон, Дж. Влисс. "Приемы объектно-ориентированного проектирования. Паттерны проектирования".
Мартин Фаулер. "Рефакторинг. Улучшение существующего кода".
Эрик Эванс. "Предметно-ориентированное проектирование (DDD). Структуризация сложных программных систем".
Джефф Раскин. "Об интерфейсе".

Джуниорити — это вести документацию по проекту, протоколы совещаний.

С документаций по проекту — все ясно. Просто нужно брать и ее писать прям в коде с помощью специальных комментариев. С протоколами все немного сложнее. Большинство совещаний у подростка — это один на один со своим наставником. Самая большая ошибка — это не записать какую-то важную мысль наставника. Поэтому, после любого совещания нужно сесть и все законспектировать.

Джуниорити — это писать тесты.

Подросток должен уметь тестировать как свои программы, так и чужие. Начать следует с написания тестовых сценариев на естественном языке. На следующем шаге — разработать модульные тесты, на следующем шаге — приемочные тесты.

Джуниорити — делать код-ревю коллегам, а также изучать их ревю.

Обычно, в любой компании вклад коллег всегда на виду — Гит у всех выглядит одинаково. Подросток должен просматривать код своих коллег, оставлять замечания, а также смотреть, какие замечания они оставляют другим программистам. Учиться можно на своих ошибках, а также на чужих.

Джуниорити — это вести Джиру. Регулярно отчитываться и комититься.

Активность в Джире, отчеты по имейлу, комиты в репозитории — это все "пульс" подростка, по которому наставники определяют, жив он или мертв. Никому не нужен "мертвый" сотрудник, который боится попросить помощь своевременно, чтобы решить текущие проблемы и двигаться дальше.

Список свойств можно продолжать дальше. Сама идея очень проста — можешь соответствовать этим требованиям продолжительный период времени — ты джуниор, не можешь — значит ты хер с горы и бабушка.

Давайте запишем несколько производных терминов:

Прокачать джуниорити — последовательно и регулярно практиковать советы данные выше.

Гнать подростковую херню — игнорировать советы данные выше или наставником.

Вы спросите: а как же сеньоры? А сеньоров не существует. Программист или решает поставленную перед ним задачу или не решает. Логика здесь бинарная.

Электронные «книги»

2011-11-22T00:43:00+02:00

А вот нам пообещали, что электронные «книги» убьют бумажные книги. Но на деле оказалось, что электронные «книги» убили верстку, типографику, дизайн, иллюстрации, здравый смысл, зрение, но не бумажные книги.

В лицо смерти посмотреть не так страшно, как в серый экран электронной «книги».

Не могу себе представить, как уважающий себя автор позволит издать свой труд на платформе электронной «книги».

Как читают эти «книги» вообще непонятно. Ну это как пожрать сырой нечищеный картофель вместо ужина в ресторане.

Гранты от “Лаборатории Касперского”

2009-09-22T21:32:00+03:00

Коллеги из Москвы шлют добрые вести.

“Лаборатория Касперского” напоминает о том, что продолжается подача заявок на участие в программе поддержки инновационных проектов. Студенты, аспиранты, молодые ученые, преподаватели высших учебных учреждений, профессоры и научные сотрудники могут воплотить свои идеи в жизнь уже в этом году. Сумма гранта, выделяемая на один проект, может составлять от 50 до 150 тысяч рублей! Заявку необходимо подать до 18:00 30 сентября 2009 г. Конкурсная комиссия из числа ведущих экспертов “Лаборатории Касперского” начнет свою работу сразу после завершения срока подачи заявок и посвятит этому два месяца. Как вы помните, подробно ознакомиться с положением “Программы поддержки инновационных проектов” и скачать необходимые для подачи заявки документы можно по адресу http://www.kasperskyacademy.com/ru/grants

Каждая хорошая история начинается со знакомства. 22—23 марта 2005 года наша кафедра проводила международную конференцию “Информационные технологии — в науку и образование”. Среди участников конференции были и гости из московского офиса “Лаборатории Касперского”: Станислав Шевченко, Сергей Новиков и Светлана Ефимова. Их лекции произвели сильное впечатление, людей в 301б было столько, что некоторым пришлось стоять. Сотрудниками ЛК было неоднократно заявлено, что компания всегда рада сотрудничеству со студентами и университетами. 25 марта Саша Егоров собрал около 10 студентов, чтобы обсудить возможные проекты с лабораторией. Эта дата считается основанием “Клуба Касперского” в ХНУРЭ. На фотографии показано одно из первых заседаний клуба тех времен. За четыре года было сделано многое. Например:

начаты исследования по анализу вредоносного кода;
проведено тестирование различных продуктов “Лаборатории Касперского”;
разработано несколько версий “Вивария” — системы документооборота вирусных аналитиков;
подготовлен и читается несколько лет курс “Компьютерные вирусы и средства борьбы с ними”;
выполнены и успешно защищены несколько курсовых и дипломных работ.

Ещё один большой результат — это создание ООО “Лаборатория дизайн и тест”, целью которого есть исследования в области компьютерной безопасности. За эти четыре года наши вирусные аналитики подготовили более 5 000 описаний вредоносных программ для сайта www.securelist.com. “Лаборатория Касперского” не стоит на месте и постоянно развивается. Конкурс инновационных проектов среди студентов и молодых ученых — и есть тому подтверждение.

О чем на самом деле управление временем?

2009-08-22T10:16:00+03:00

В продолжение нашей беседы об управлении временем хочу поделиться интересным интервью Ерванта Зориана — одного из лидеров САПР-индустрии:

«There are clearly always many more things to do than time allows. So if you have two or three times more to do than you have the hours to do them in, the issue is about prioritizing. About deciding not which things to do first, but which things will get done at all and which things unfortunately will not get done, and that is actually what time management is about. It's not only about which hour to do which task, but which task I will do at all. Realistically, we all need to learn to choose the right tasks, and learn to drop the others.»

«Очевидно, что всегда можно сделать больше, чем позволяет время. Поэтому, если вам нужно сделать в два или в три раза больше дел, чем у вас есть времени, то весь вопрос в приоритетах. Нужно решить не какие задачи делать в первую очередь, а какие задачи будут выполнены, а какие дела, к сожалению, не будут сделаны вообще. Вот что такое управление временем на самом деле. Это не только о том, в каком часу я буду делать задачу, а буду ли я её делать вообще. Действительно, всем нам надо научиться выбирать верные задачи, и научиться бросать остальные.»

http://www.dac.com/45th/DACEzineDecember2007-PeggyArticle.html