Владимир Обризан: персональный сайт - 28

К увольнению Хаханова

2017-01-28T00:30:00+02:00

25.01.2017 состоялась конференция трудового коллектива факультета КИУ, на котором проголосовали за неудовлетворительную оценку работы декана Хаханова.

Большими организациями управлять сложно. Не каждый может управлять самим собой. Не говоря уже об управлении другим человеком, десятком людей, сотней или тысячами. За последние столетия в управлении организациями ничего не поменялось. Изобретенный Питером Друкером метод управления по целям (management by objectives) работает до сих пор в больших корпорациях: Hewlett-Packard, Intel, Samsung. Это лучшее, что придумали в управлении за последние сто лет.

Факультет КИУ занял первое место в рейтинге всех факультетов университета в 2015-2016 учебном году. Рейтинг составляется по специальной формуле и показателям. Показатели подобраны таким образом, чтобы мотивировать подразделения работать лучше. Например, привлекать деньги в университет, развивать науку, создавать положительный имидж университета на международной арене и другое.

И вот по этим показателям факультет КИУ под руководством Хаханова занял первое место.

Что бы сделали в Интеле или Хьюлет-Пакарде? Хаханову выписали бы большую премию, а других руководителей заставили бы: "Пойдите поучитесь у Хаханова". А, забыл добавить: одного-двух руководителей с другого конца рейтинга уволили бы. Ну это в таких организациях, как Микрософт, Эпл, Ай-Би-Эм, Гугл.

Но в ХНУРЭ уже после публикации рейтинга коллектив собирается, чтобы поспорить, что больше: 5 или 7? В результате — увольнение Хаханова. Интересно, как там было на собрании трудового коллектива факультета РТ, который занял последнее место в рейтинге? Небось, все хорошо, работой декана удовлетворены?

Я понимаю, что сотрудникам университета примеры из бизнеса непонятны, потому что там ни у кого нет бизнес-образования. Они ж там все ученые. Я приведу пример из математики: есть целевая функция, и в университете Хаханову нет равных в ее оптимизации.

Когда я учился на кафедре ЭВМ, то думал, что она отстала от жизни лет на 20. А она отстала навсегда.

Дуальное образование

2016-10-28T07:58:00+03:00

В нашем университете сейчас обсуждается дуальное образование. При дуальном образовании часть знаний студент получает в университете, а часть — на предприятии. Например, в Германии уже 40 лет действует схема, где 50% знаний студент получает на предприятии, а 50% — в универе. Не имея контракта с работодателем нельзя поступить в вуз. Предприятие платит студенту небольшую, но зарплату.

В Германии бьют семестр на блоки по две недели: один блок студент работает, а другой учится. Так удобнее, потому что предприятие может быть в одном городе, а универ — в другом.

В конце семестра собирается комиссия: преподаватель из вуза, сотрудник предприятия, и они оценивают качество знаний студента. Иными словами, делают экзамен. Отмечается, что требования на предприятиях обычно выше, чем в универе, поэтому и знания студента намного качественнее.

Таким образом немцы решили сразу несколько проблем:

— разрыв теоретической науки и практической;
— 90% бакалавров трудоустроены и хорошо работают на своих предприятиях;
— у студентов есть деньги на жизнь.

Дуальная форма образования не нова. О такой же схеме пишет Генри Форд в своей биографической книге. Он организовал школу для 700 мальчиков, которые одну неделю учились в классе, а три недели — работали в цеху.

В Харькове очень много студентов работает совместно с образованием в университете. Проблемы у нас те же самые, что и у немцев и у Форда: разрыв между университетом и реальной жизнью, вопросы трудоустройства и заработка.

У меня в организации студенты работают с 2006 года. Как можно было бы постепенно начать легализовывать эту ситуацию?

Университет публикует учебные планы и требования к качеству знаний по дисциплинам.
Предприятие и студент выбирают, какие дисциплины они могли бы закрыть. Например: программирование, базы данных, ООП, структуры данных и алгоритмы, интернет-технологии очень легко могут быть изучены на предприятии в ходе разработки мобильного приложения или веб-сайта.
Руководитель предприятия высылает письмо на имя ректора вуза.
Вуз автоматически оформляет свободное посещение для студента по выбранным дисциплинам.
Студент на предприятии кладет рабочую программу и требования по дисциплинам на стол рядом и ежедневно по нему работает.
В конце семестра собирается комиссия: преподаватель, представитель предприятия, которые оценивают качество знаний студента.

Хочу подчеркнуть, что это не какая-то форма "взаимозачета", мол, если ты работаешь программистом, то я закрою тебе программирование. Студент все равно должен сдать экзамен, потому что требования к знаниниям у всех должно быть одинаковое. Например, ко мне на экзамен приходили студенты с 1,5 года опыта работы, которые не знали юнит-тестирования, а юнит-тестирование — обязательная тема в моем курсе.

Начать можно хотя бы с одной дисциплины в семестре.

Немцы это сделал за 40 лет. Может быть нам получится это сделать хотя бы за 20. Там глядишь и 50/50 получится.

Студенты интересуются™ 7: зачем писать курсовые работы?

2016-08-28T14:06:00+03:00

Студенты интересуются:

Владимир Игоревич, зачем нужно писать постылые курсовые работы?

Небольшая предыстория. Комиссия в ХНУРЭ выявила факт плагиата в записках по курсовым работам у ряда студентов. Смысл слова "плагиат" — умышленное присвоение авторства чужого произведения науки или искусства или изобретения [Викисловарь].

Пять лет назад я уже писал о плагиате: "Плагиат в вузе". В цивилизованном мире за выявленный факт плагиата преподаватель имеет право: заставить переделать работу, поставить двойку за работу, поставить двойку за курс. В случае плагиата в курсаче рекомендовано ставить двойку за курс. За рецедив плагиата в цивилизованном мире студенту бьют под зад ногой в прыжке, да еще и с разбега.

Но вопрос в другом. Студенты понимают, что воровать плохо. Они не понимают, почему на курсач недостаточно просто написать компьютерную программу и защитить ее. Зачем еще нужно писать пояснительную записку?

Мотивация "потому что пояснительная записка учит студента формулировать свои мысли" ясное дело никого уже не мотивирует. Здесь нужно пояснить, какая выгода от уменя формулировать свои мысли. Рассмотрим графовую модель небольшой организации, в которой вершины — это сотрудники, а ребра — коммуникации между ними (постановка задач и отчетность о выполнении):

Иными словами, на нижнем уровне — рядовые сотрудники, чуть выше — супервизоры и менеджеры среднего звена, а на верху — директор. В такой организации роль коммуникаций возрастает снизу вверх. У рядового сотрудника зона ответственности очень маленькая, свободы для принятия решения практически нет. Все, что ему нужно делать уже решил и спланировал его супервизор. На самом же верхнем уровне — директор, который несет полную ответственность за всю организацию. Любой менеджер тратит от 70% своего времени в общении с нижестоящими и вышестоящими в иерархии людьми.

Грамотно формулировать и доносить свои мысли — это важная функция любого менеджера.

Не умеешь грамотно задокументировать архитектуру системы? Никогда не станешь ведущим программистом и тебе не доверят подчиненных. Ведь ты не способен поставить задачу и пояснить ее другому человеку.

Не умеешь грамотно составлять планы работ и отчитываться перед вышестоящими? Никто тебе никогда не доверит вести проект.

Не умеешь грамотно составить бизнес-план и убедить инвесторов в успехе твоего стартапа? Никто тебе никогда не доверит и сотни баксов.

Не умеешь формулировать и доносить свои мысли? Оставайся простым исполнителем внизу иерархии организации, с соответстующим уровнем ответственности и пропорциональным ему уровнем оплаты.

В предыдущих выпусках:

— Студенты интересуются о реальности отчисления.
— Школьники интересуются о нужности худлита.
— Студенты интересуются о выборе специальности.
— Студенты интересуются о сдаче курса вне срока.
— Студенты интересуются о выборе языка программирования.
— Студенты интересуются о сдаче диплома.

Интересует мое мнение по любому вопросу университетской жизни? Присылайте свои вопросы на volodymyr.obrizan@gmail.com. Анонимность гарантируется. Ответы будут публиковаться по мере поступления вопросов. Также вопросы можно задать через сайт анонимных вопросов http://ask.fm/obrizan

Доклад на Kharkiv.py

2016-01-28T21:38:00+02:00

В Харькове есть небольшое сообщество программистов на Питоне — Kharkiv.py. Сообщество встречается редко, раз в полгода. Следующая встреча будет 13 февраля (суббота) на которой я расскажу об использовании Докера в автоматических тестах на Питоне.

Кроме меня выступят:

— Роман Подоляка – о профилировании Python-приложений
— Игорь Кальницкий
— Денис Матийчук - UI автоматизация на Python

Встреча состоится 13 февраля, в 12:00 в офисе компании "Циклум" (ул. Отакара Яроша 18-Д, 3 этаж, ТЦ “Движение”, ст. м. "Ботанический Сад"). Вход свободный по регистрации: http://kharkivpy.org.ua/kharkiv-py-12-13-fevralya/

Книга "Scrum — революционный метод управления проектами"

2015-10-28T23:21:00+02:00

Когда был молодой и еще не имел никакой профессии, то интересовался различными методологиями и методами управления проектами. Хотел быть великим проджект-менеджером! Как сейчас помню толстые ярко-красные книги Microsoft Solutions Framework. Или гигантский веб-сайт IBM Rational Unified Process с сотней различных шаблонов документов. Или его упрощенную и открытую версию OpenUP. Тогда казалось — вот оно счастье: делай все по шаблонам и любой проект прийдет к успеху.

Потом посчастливилось целый год поработать менеджером проектов, попробовать все в деле. На какие грабли только не наступили: и команду сделали наполовину из друзей, и масштаб недооценили, и за технологии неизвестные взялись. Все это вылилось в сорванные дедлайны, 80-часовые рабочие недели (6 дней по 12 часов и в воскресенье 8 часов — ну а чего, надо и отдохнуть, выходной же!), и в продукт с кучей багов и неработающими функциями. С тех пор зарекся быть менеджером. Лучше делать что-то руками, как программисты, например.

Прошло много лет и я немного поумнел. Избежать управление проектами не удастся. Даже опытные программисты без верного метода не смогут привести проект к успеху.

На днях дочитал интересную книгу Джеффа Сазерленда "Scrum — революционный метод управления проектами" (375 грн. на балке).

Основная идея книги очень простая: "Кого вы хотите обмануть, когда планируете больше, чем на одну неделю"? Поднимите руки, у кого запланированное на неделю выполняется на 100%? Лес рук. Вторая идея — что первым делом нужно делать самое важное. Третья идея — регулярно анализировать рабочий процесс, выявлять тонкие места, преграды, и устранять их.

Казалось бы: очевидные вещи, но приятно, что все это описано в одной книге.

Из интересного:
— Скрам дает гарантию, что проект будет выполнен за фиксированный срок и фиксированный бюджет;
— автор докладывает о 4-кратном приросте продуктивности Скрам-команд по мере работы над проектов.

Из неинтересного: автор регулярно отвлекается на истории, как он будучи пилотом во Вьетнаме сбивал советские истребители. Эти пассажи можно смело пропускать, никакой ценности к методу Скрам они не добавляют.

Если обратиться к метафоре "Вам шашечки или ехать?", то все эти толстые методы MSF, RUP — это "шашечки", а Скрам — это "ехать". По Скраму можно делать не только софтверные проекты, но и любые другие, например, ремонт дома, ракетный двигатель, курсовой проект, диплом.

Книгу рекомендую.

Разгадка про три черные штучки

2014-09-28T20:04:00+03:00

Вчера загадал загадку про три черные штучки:

Были такие варианты ответов:

— "Кнопка запуска Steam" (видимо из-за схожего логотипа)
— "Кнопки от клавы"
— "Магнитики!!! Фотки на холодильник цеплять!!! )))))"
— "Кнопки Share"
— "Разобранные наушники)"
— "3 x BlackBox"

Спасибо участникам за варианты. Отдельное спасибо котанам, которые знали что это и не убили интригу в первом же комментарии.

Внимание, правильный ответ.

Черные штучки, изображенные на фотографии, — это маячки, радиоэлектронные приборы, которые устанавливаются в помещениях. Маячки по радио передают свой идентификационный номер. Мобильные телефоны, Айфоны или Андроиды, считывают этот сигнал и определяют положении в помещении, при условии, что вы введете в телефон положение маячков. На фотографии маячки фирмы "Контакт" (http://kontakt.io/), логотип которой действительно чем-то напоминает кнопку "прошарить" и логотип "Стима".

Казалось бы, зачем нужны эти маячки, если уже существует технология Джи-Пи-Эс, которая успешно используется для определения положения телефона в пространстве? У Джи-Пи-Эс есть недостаток: сигнал со спутников очень сильно затухает, когда проходит через перекрытия и стены зданий. Достаточно зайти под крышу, как Джи-Пи-Эс-приемник покажет координаты с существенной погрешностью. Вот чтобы и решить задачу локации (определения положения) в помещениях и разработаны альтернативные технологии.

Появился шанс воспользоваться шансом

2014-08-28T23:13:00+03:00

На следующий день после выборов президента Украины в 2014 в Харьковском метрополитене появилась социальная реклама в формате "Появился шанс что-то сделать. Украина, все у нас получится". Например, молодой человек сообщает: "Появился шанс сделать международную карьеру в Украине".

А вот девушка говорит: "Появился шанс продвигать новых региональных лидеров".

"Появился шанс поднимать свой регион".

Упомянутые плакаты довольно обтекаемые и не вызывают вопросов. Но есть и достаточно спорные. Например, человек с признаками ожирения на лице нам говорит: "Появился шанс делать бизнес без откатов".

Я себе представляю это так. Заходит предприниматель к жирному чиновнику и спрашивает:

— Так что, теперь можно делать бизнес? И без откатов?
Чиновник, ухмыляясь и глядя из под лба:
— Голубчик! Мой дорогой! Да что вы такое говорите, какие откаты? Какие 25%?
— Я не говорил про 25%, это вы сказали!
— Тише! Тише! Никаких откатов! Пройдемте ко мне, сейчас обо всем договоримся. Так какой оборот вашего бизнеса, вы говорите?

Больше всего меня заинтересовал плакат со студентом: "Появился шанс сдавать сессию, а не деньги".

Каждый из нас был студентом, а некоторые и сейчас еще студенты. Мне посчастливилось стать еще и преподавателем. Знаю о предмете со всех сторон.

Давайте разберем утверждение студента. "Появился шанс" означает, что ранее этого шанса не было. Т. е. до 25 мая 2014 года сдать сессию можно было исключительно за деньги, а не знаниями. Вижу здесь два варианта: а) студенты настолько тупые, что знаниями никак; или б) преподаватели настолько коррумпированные, что сдать сессию можно только за деньги. Но ведь варианты а) и б) являются ложными и я знаю студентов и преподавателей, которые об этом свидетельствуют.

В сентябре 2011 года я уже разбирал подобный пассаж в адрес высшей школы (см. "Блгъ: Оценка отечественной высшей школе"). На этот раз охуели копирайтеры Украинского кризисного медиацентра, посмев заявить такое с больших плакатов. Эти гандоны еще ничего не сделали для высшей школы, но обосрать ее они уже обосрали.

Кстати, с тех пор уже прошла одна сессия. Студенты, ну как там, воспользовались шансом сдать сессию, а не деньги? А преподаватели воспользовались шансом принять экзамены, а не купюры? Что, опять просрали? А знаете почему? Потому что шанс — это волшебная палочка-выручалочка, которая не работает в руках ленивых.

Поясню, как работает шанс на примере графика функции 1/x. По оси ординат — вероятность успешно воспользоваться шансом, по оси абсцисс — время. Чем дальше вы откладываете действия по направлению к поставленной цели тем меньше вероятность успеха.

Например, у каждого человека есть шанс заняться спортом, но если вы прямо сейчас не встанете из-за компьютера и не сделаете зарядку, не сходите на пробежку или на турник, не отожметесь от пола, то этот шанс вы упустите. Я гарантирую это. Если хотите выучить новый язык, то учебник нужно открыть уже сейчас, немедленно. Если вы хотите это сделать "завтра", "с понедельника" или "с нового года" (ха-ха-ха), то ничего у вас не получится. Я гарантирую это.

Только что у вас появился шанс не упускать шансы.

Завел статью про Алдек на Википедии

2009-06-28T20:03:00+03:00

На мой взгляд русскоязычная Википедия страдает от недостатка статей в области САПР микроэлектроники. Например, нет статей о таких гигантах, как Cadence, Synopsys, Mentor Graphics. Только что сделал небольшой перевод статьи из англоязычной Википедии про Алдек. Приглашаю к просмотру: Aldec. По хорошему надо сделать ещё статьи про Active-HDL и Riviera.

Первый раз про фирму Алдек я услышал на первом курсе. После второго курса поехал на летнюю практику к ним в Катовицы. Там я впервые понял, что такое тестирование программного обеспечения, как это круто быть инженером SQA, а также приобрел навыки, которые по сей день актуальны. Благо, местные знающие люди подсказали, помогли и научили. Рабочие дни дополнялись многочисленными этнографическими экспедициями по окрестностям: Гливицы, Краков. Для меня было открытием, что концлагерь Освенцим находится в каком-то десятке километров от Катовиц.

Фирма Алдек многому научила и многое дала не только мне, но и моим друзьям. В разных офисах в Харькове, Катовицах и Хендерсоне работают мои близкие знакомые, выпускники нашего университета. Поэтому, наполнение русской Википедии начнем именно с этой EDA-фирмы.

На фотографии ниже показан офис фирмы в Жерновце, совсем рядом с Балтийским морем. Живописное место — на ближайшие километры никто не живет, лес, гидроаккумулирующая станция и недостроенная атомная электростанция. Там очень уютно.